小学生梦想作文评语

发布时间:2020-12-27 16:34:46
作者:锋宁

梦想是支撑现实前进的动力,生活中也正因为有了梦想才会充满希望,下面是第一范文网小编整理的一些关于小学生梦想作文

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1. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景,文章内容充实,语言简洁凝练,对景物的描写尤为精妙,勾勒出一幅意境优美的竹林美景,文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界,“那一缕悠扬而深邃的声音,就这样贯穿了我的整个童年,也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

2. 这篇文章小作者运用朴实的语言,向我们介绍了名字的来历。文章结构完整,层次分明,语言流畅,叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书,知识储存量大的孩子。

3. 习作不注意语言的精炼,如“今天是八月十五,是传统的,今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”,第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用,如说的话都没用引号。

4. 这篇文章语言优美,通俗易懂,引用大量描写中秋明月的诗句,表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

5. 这是一篇抒情

,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

6. 这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。

7. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

8. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

9. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

10. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

11. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

12. 景物描写传神逼真,遣词

贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

13. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

14. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

15. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

16. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

17. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

18. 内容 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

19. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

20. 详略安排不当,主次不够分明。

1. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

2. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

3. 主题重点突出,中心明确,立意鲜明。

4. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

5. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

6. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。

7. 中心不够明确,立意不够清晰。

8. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

9. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,

10. 表达不清晰,说服力不强。

1. 第节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

2. 以时间为序,条理清晰地介绍永丰的习俗

3. 能通过具体的事例体现热闹的场面。

4. 详略得当,写出了喜庆的气氛

5. 用词准确,描写生动,反映出传统的热闹与人们

6. 体现出作者无限快乐

7. 在叙述传统习俗的同时,能写出自己独特的感受。

8. 详略不当,面面俱到,记流水账,没有侧重点

9. 有一些习俗没有介绍具体。

10. 没有写出自己独特的感受

11. 语言平淡,不够生动。

12. 思维混乱,没有条理。

13. 本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

14. 这篇文章作者构思新颖独特,从“窗外”“山外”“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

15. 这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。文章语言通顺流畅,如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动,好好描写一番,会更好。

16. 和许多歌颂赞扬屈原的人不同,作者有自己独特的想法,作者认为屈原是懦怯的,他的牺牲是不值得的,想法独特,构思新颖,能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据,富有文采。

17. 小作者走出课堂关注生活,以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅,包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文,一个可爱的儿童形象跃然纸上。

18. 这是一篇记叙文,作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”,开门见山,引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗,给文章增添了文采。

19. 这是一篇描写的文章,读着你的文章让老师特别感动,感动于爸爸对于奶奶的怀念,感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

20. 这是叙事文章,作者采用了叙事和抒情相结合的方法,抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然,句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。

作文 小学生 梦想


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