有关写人的作文评语

发布时间:2021-02-07 03:07:01
作者:章昭

写人

是作文题材中少不了的一种,关于写人的作文

你又知道哪些呢?下面是第一范文网小编为您分享的有关有关写人的作文评语,希望对您有帮助!

1. 语言简练,规范,开篇吸引人.

2. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

3. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

4. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

5. 开头直奔主题,也是一种写法.

6. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

7. 反问句开头,吸引读者.

8. 开头直奔主题,让人一目了然.

9. 开头点题,用词很吸引人.

10. 场面和气氛描写为文章增色不少;

11. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

12. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;

13. 情境描写调动起悬念;

14. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

15. 简要叙述前因,进行铺垫.

16. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

17. 将…改成…更合适些,

18. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

19. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

20. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.

1. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

2. 用了列数字,举例子的方法,很形象.

3. 过渡自然,每一段交待得很清楚.

4. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

5. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

6. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

7. …和…形成鲜明对比,突出…

8. 小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

9. 对…的比喻用得妙.

10. 运用多种感官,描写十分仔细.

11. 孩子的气的语言很有意思.

12. 加入人物行为,使画面生动.

13. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.

14. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

15. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

16. 心理描写细腻,比喻句用得好,

17. 排比名的使用为文章增色不少.

18. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

19. ,结尾含蓄,点明主题.

20. 结束得有点突然,夸张了.

1. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

2. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

3. 结尾呼应文题,点明中心.

4. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

5. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

6. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

7. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

8. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

9. …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

10. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

每一次考试发下试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草,偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但觉得很温暖很充实——那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜。看着评语细细品味,总会陶醉在其中,就像欣赏一首小诗一般,看着评语中如行云般潇洒的字迹,何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候,多么难得的可贵!

11. 再看那些多变的言语,时而严肃认真,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思。无论是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评赞扬,而是留下一句简短的富有启迪的言语,让我们自己去体会……

12. 成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺。

13. 也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它。我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

14. 试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷,我甚至不敢去看分数下的评语,我不想看到试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了许多:

15. “智者千虑,必有一失。更何况是你呢?别丧失希望,老师期待你下一次的好成绩。”

16. 简短的几句话,却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的。

17. 正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想。

18. 阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想。“有志者,事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长。

19. 正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学习成长……

20. 你是一位热情大方诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。

作文 开篇 评语


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